INICIAÇÃO À REDAÇÃO DE CONTEÚDOS EDITORIAIS ACESSÍVEIS

Objetivos da formação

• Explicar os princípios fundamentais da acessibilidade digital.
• Descrever os princípios básicos de acessibilidade aplicados ao conteúdo editorial.
• Escrever conteúdo adaptado a diferentes tipos de deficiência.

Duração da formação

Programa da formação

O QUE É ACESSIBILIDADE DIGITAL 

• Definição e conceito de “situação de deficiência”

• Números-chave sobre a deficiência

• Apresentação dos tipos de deficiência (visuais, auditivas, motoras, cognitivas)

• Tecnologias de assistência

• Visão geral dos diferentes tipos de leitores de ecrã:

• NVDA
• VoiceOver
• TalkBack

• Outros dispositivos de assistência

• lupa de ecrã
• haste de navegação
• rastreamento ocular
• trackball
• teclado para utilização com uma só mão
• interruptores adaptados

Exemplos de exercícios práticos:

• Estudos de caso: exemplos de utilizadores confrontados com sites inacessíveis.

REFERENCIAIS DE ACESSIBILIDADE EM VIGOR

• Definições, utilizações e limites

• WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web)

• RGAA (Quadro Geral de Melhoria da Acessibilidade)

• RAAM (Estrutura de Acessibilidade para Aplicativos Móveis)

• Limitações dos referenciais: diferença entre conformidade (técnica) e acessibilidade

LEGISLAÇÃO PORTUGUESA RELATIVA À ACESSIBILIDADE DIGITAL 

Exemplos de exercícios práticos:

• Estudo de caso prático com análise de sites públicos.

BOAS PRÁTICAS DE ACESSIBILIDADE NA CONTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDO EDITORIAL 

• Imagens

• Imagens decorativas
• Imagens que transmitem informações simples
• Imagens que contêm informações complexas
• Imagens com legenda

Exemplos de exercícios práticos:

• Estudo de caso: identificação dos tipos de imagens num site e verificação das alternativas textuais com diferentes ferramentas (RGAA Assistant, Inspector, ANDI).

BOAS PRÁTICAS DE ACESSIBILIDADE NA CONTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDO EDITORIAL – CONTINUAÇÃO

• Cores

• Informação transmitida pela cor
• Contrastes de cor: apresentação dos diferentes limiares de contraste a respeitar (texto normal, texto grande, texto em negrito)

• Multimédia

• Ser compreensível sem som
• Ser compreensível sem imagem
• Ser compreensível sem som nem imagem

• Tabelas

• Diferença entre tabela de apresentação e tabela de dados
• Boas práticas para criação de tabelas acessíveis.

• Links

• Links explícitos
• Contexto de um link
• Títulos de links

• Estruturação do texto

• Hierarquia de títulos
• Listas (ordenadas, não ordenadas)
• Parágrafos
• Citações

• Idioma do conteúdo

• Declaração de mudança de idioma dentro de um texto

• Formulários

• Rótulos de campos
• Etiquetas de botões
• Mensagens de estado

• Documentos

• Documentos Office disponíveis para download
• Versões alternativas acessíveis.

Exemplos de exercícios práticos:

• Exercício: diferentes casos de utilização com perguntas e respostas
• Estudo de caso prático: análise de contrastes em páginas Web utilizando o Analisador de Contraste de Cores
• Estudo de caso prático: navegar num site e analisar vídeos existentes (legendas, transcrições, etc.)
• Exemplo prático: contribuir para uma tabela declarando título e cabeçalho
• Exercício prático: identificar links num site e determinar se são explícitos
• Exercício: estruturar corretamente um conteúdo utilizando títulos, listas e parágrafos
• Estudo de caso: análise de formulários Web para verificar a relevância dos elementos
• Exercício: testar a acessibilidade de um documento PDF utilizando o Verificador de Acessibilidade PDF

Formador

Facilitador que combina know-how com experiência empresarial e competências pedagógicas, para dar resposta a necessidades operacionais e potenciar a aprendizagem.