INICIAÇÃO Á CRIAÇÃO DE CONTEÚDOS MULTIMÉDIA ACESSÍVEIS

Objetivos da formação

• Explicar os princípios fundamentais da acessibilidade digital.
• Implementar boas práticas de acessibilidade aplicadas a recursos multimídia.

Duração da formação

Programa da formação

O QUE É ACESSIBILIDADE DIGITAL 

• Definição e conceito de “situação de deficiência”

• Números‑chave sobre a deficiência

• Apresentação dos tipos de deficiência (visual, auditiva, motora, cognitiva)

• Tecnologias assistivas:

• Apresentação dos diferentes tipos de leitores de ecrã (NVDA, VoiceOver, TalkBack)
• Outros dispositivos (lupa de ecrã, haste, rastreamento ocular, trackball, teclado para utilização com uma só mão, interruptores)

Exemplos de exercícios práticos:

• Estudos de caso: exemplos de utilizadores confrontados com conteúdos multimédia não acessíveis

OS REFERENCIAIS DE ACESSIBILIDADE 

• Definições, utilizações e limites

• WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web)

• RGAA (Quadro Geral de Melhoria da Acessibilidade)

• RAAM (Estrutura de Acessibilidade para Aplicativos Móveis)

• Limitações dos referenciais: diferença entre conformidade (técnica) e acessibilidade

LEGISLAÇÃO PORTUGUESA RELATIVA À ACESSIBILIDADE DIGITAL 

Exemplos de exercícios práticos:

• Estudo de caso prático com visualização em sites públicos

MELHORES PRÁTICAS PARA ACESSIBILIDADE MULTIMÉDIA 

• Cores

• Informação transmitida pela cor
• Contrastes de cor: apresentação dos diferentes limiares de contraste a respeitar (texto normal, texto grande, texto a negrito)

Exemplos de exercícios práticos:

• Exercício: diferentes casos de utilização com perguntas e resposta
• Estudo de caso prático: análise de contrastes em páginas web de exemplo utilizando a ferramenta Analisador de Contraste de Cores

MELHORES PRÁTICAS PARA ACESSIBILIDADE MULTIMÉDIA – CONTINUAÇÃO

• Legendas

• A importância da legendagem em vídeo
• Problemas associados às legendas automáticas
• Ficheiros de legendas sincronizadas
• Boas práticas de legendagem

•  Transcrição de texto

• A importância da transcrição para conteúdos áudio e vídeo
• Problemas com a transcrição automática
• Acesso às transcrições de texto

• Audiodescrição

• Definição de audiodescrição
• Importância e implementação da audiodescrição

• Consultas e interação

• Navegação por teclado
• Compatibilidade com tecnologias assistivas

• Formulários

• Rótulos de campo
• Etiquetas de botões
• Mensagens de estado

• Animações e movimentos

• Duração das animações e movimentos
• Controlo pelo utilizador
• Alterações bruscas de luminosidade e efeitos de flash
• Orientação do ecrã

Exemplos de exercícios práticos

• Analisar vídeos legendados e identificar boas e más práticas
• Redigir uma transcrição de texto acessível
• Identificar a relevância da audiodescrição em vários vídeos
• Verificar se os leitores multimédia podem ser controlados por teclado (som, reprodução, etc.)
• Estudo de caso: análise de formulários em sites para verificar a relevância dos elementos
• Verificar movimentos e animações em sites

Formador

Facilitador que combina know-how com experiência empresarial e competências pedagógicas, para dar resposta a necessidades operacionais e potenciar a aprendizagem.